昨日，從校尉營(yíng)小學(xué)了解到,，該校教師們?cè)诖汗?jié)忙碌之余,，還開(kāi)展了網(wǎng)上讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　讀書(shū)交流中,，老師們有的讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》一書(shū),，從書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例中感悟“要用童心潤(rùn)童心，用真情換真情,，用行動(dòng)推行動(dòng)”的教育箴言,；有的讀《我怎樣教語(yǔ)文》，收獲了語(yǔ)文教育應(yīng)該給學(xué)生留下較好的語(yǔ)感,，留下豐富的情感,，留下較強(qiáng)的書(shū)寫(xiě)能力、閱讀和表達(dá)能力等感悟,；有的讀《聽(tīng)吳正憲老師上課》,，體會(huì)到了吳老師的課堂是一個(gè)非常有生命力的課堂，知道了創(chuàng)設(shè)多樣化的課堂模式才會(huì)給孩子耳目一新的感覺(jué),；有的讀《第56號(hào)教室的奇跡》,，沉浸在書(shū)香中見(jiàn)證奇跡,、探尋奇跡、感悟奇跡,、向往奇跡,。老師們都積極讀書(shū)，圍繞自己所讀書(shū)目,，結(jié)合自身工作實(shí)際和生活體驗(yàn),，從不同角度體會(huì)感悟，他們或摘抄,，或做讀書(shū)筆記,，或?qū)懴麦w會(huì)，感悟著讀書(shū)的收獲與喜悅,。這樣的活動(dòng)提升了教師自身素養(yǎng),，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，也充實(shí)了寒假生活,。